Дистанционное обучение 9 класс второй ин. язык

Дорогие ребята! 

На платформе Гете института находятся замечательные игры, при помощи которых можно изучать немецкий язык и интересно проводить время. 

21 игра для вас. Заходите, играйте, повторяйте знакомые слова и фразы, изучайте новые!.

 Для всех классов!

Игры на немецком

22.05.2020  в 11.10 урок проходит онлайн, ссылка и пароль высланы ученикам.

Кто присутствовать не может, прорабатывает материал самостоятельно. Кто присутствует и выполняет задания в течение урока, домашнее задание не получает.

Класс: 9

1.Тема урока: Путешествие по  Германии. 

2.Основные вопросы: 

•  повторение уже знакомых лексических единиц, обслуживающие ситуации по теме «Путешествие по  Германии»;
• развивать языковую догадку

3.Это надо знать: 

• использовать новые лексические единицы в разных сочетаниях, употребление глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками
• понимать основное содержание аутентичных текстов на материалах, отражающих особенности быта, жизни, культуры стран изучаемого языка.

4.Работа ученика:

    1) Зайти на сайт Гете-института, познакомиться с интерактивной игрой-путешествием ЗДЕСЬ

      2) Пройти вторую встречу "На рынке" (второе окно)

    3.Контроль: выполнение упражнений этой встречи.

6. Обратная связь: Выслать скрин или фото выполненных упражнений. Кто присутствует на уроке онлайн и работает, освобождается от задания!

15.05.2020 в 11.10 урок проходит онлайн, ссылка и пароль высланы ученикам в беседах.

Для тех, кто посетил урок и работал в течение урока, 
домашнего задания НЕТ!

Задание тем, кто присутствовать не смог:

Тема урока:  Контроль. So viele Sportarten!
 

2.Основные вопросы:

• лексические единицы, обслуживающие ситуации по теме «Виды спорта»;
•  употребление инфинитивного оборота um … zu; образовывать сложные существительные
•  понимать основное содержание аутентичных текстов на материалах, отражающих особенности быта, жизни, культуры стран изучаемого языка

3.Это надо знать:

• изучить новые и повторение уже знакомые лексические единицы, обслуживающие ситуации по теме «Виды спорта»;
• развивать языковую догадку;
• использовать новые лексические единицы в разных сочетаниях, употребление инфинитивного оборота um … zu; образовывать сложные существительные
• понимать основное содержание аутентичных текстов на материалах, отражающих особенности быта, жизни, культуры стран изучаемого языка.

 

4.Работа ученика: 

1) Посмотреть видеоурок ЗДЕСЬ 

2) Выполнить тренировочные задания с 6 по 10  обязательно, с 10 по 14 по желанию.
5. Контроль: выполнение контрольных заданий В2.
 6.Обратная связь – ученик ничего не присылает учителю, если зарегистрировался и привязан к учителю, результат будет виден. Оценка за работу поставлена.

 

 24.04.2020 в 11.10 урок проходит онлайн, ссылка и пароль высланы ученикам в беседах.

Для тех, кто посетил урок, задания НЕТ!

Задание тем, кто присутствовать не смог:

Тема урока: So viele Sportarten!
 

2.Основные вопросы:

• лексические единицы, обслуживающие ситуации по теме «Виды спорта»;
•  употребление инфинитивного оборота um … zu; образовывать сложные существительные
•  понимать основное содержание аутентичных текстов на материалах, отражающих особенности быта, жизни, культуры стран изучаемого языка

3.Это надо знать:

• изучить новые и повторение уже знакомые лексические единицы, обслуживающие ситуации по теме «Виды спорта»;
• развивать языковую догадку;
• использовать новые лексические единицы в разных сочетаниях, употребление инфинитивного оборота um … zu; образовывать сложные существительные
• понимать основное содержание аутентичных текстов на материалах, отражающих особенности быта, жизни, культуры стран изучаемого языка.
•  Глоссарий
  berichten – сообщать, докладывать
  die Sportart, en – вид спорта
  die Mannschaft, -en – команда
  das Team, s – команда
  der Tormann – вратарь
  der Schiedsrichter – спортивный судья, арбитр
  die Regel, -n – правило
  gegeneinander – друг против друга
  das Loch, die Löcher – дыра
  die Piste, n – трек, дорожка, лыжня, трас, дистанция
  der Sport – спорт
  der Volleyball – волейбол
  der Basketball – баскетбол
  das Badminton – бадминтон
  das Tischtennis – настольный теннис
  der Fußball – футбол
  das Tennis – теннис
  die Leichtathletik – легкая атлетика
  das Turnen – физкультура
  das Schach – шахматы
  das Eishockey – хоккей
  das Schwimmbad – бассейн
  das Schlittschuhlaufen – катание на коньках
  das Radfahren – езда на велосипеде
  Sport treiben/machen – заниматься спортом
  der Sportplatz – спортивная площадка
  turnen – заниматься физкультурой
  schwimmen – плавать
  laufen – бегать
  springen – прыгать
  Rad fahren – ездить на велосипеде
  Ski laufen – кататься на лыжах
  gesund – здоровый

4.Работа ученика:
 1) Пройти по ссылке 

 РОССИЙСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА, зарегистрироваться, если уже там есть, проверьте привязаны ли к учителю. (нажимаете на свою фамилию, выходит окно, ищите вкладку УЧИТЕЛЯ, находите там меня, там несколько станиц, листайте, нажимайте галочку рядом с фамилией, затем привязать. Я получу запрос и подтвержу.) 2) Посмотреть видеоурок ЗДЕСЬ 

3) Выполнить интерактивные задания (1,2,3,4) в основной части. 

 4) Выполнить тренировочные задания с 1 по 5  обязательно, с 6 по 14 по желанию.
5. Контроль: выполнение контрольных заданий В1.
 6.Обратная связь – ученик ничего не присылает учителю, если зарегистрировался и привязан к учителю, результат будет виден. Оценка за работу поставлена.